Proměna vztahů skrze místo

Jak může proměna místa vzdělávání přispět k proměně vzájemných vztahů? Jak do proměny venkovního prostoru kolem školy zapojit vyučující, děti i rodiče, posilovat vztahy mezi nimi a podporovat učení venku?

Proměna vztahů skrze místo

aneb jak změna prostředí mění vztahy – a proč na tom záleží

Co kdyby místo, kde učíme, mohlo měnit nejen výuku, ale i vztahy mezi lidmi?

Tento praktický workshop vás provede procesem, jak skrze úpravu fyzického prostředí (školní zahrady, dvorku, hřiště nebo jiného prostoru) můžete podpořit hlubší vztahy mezi dětmi, vyučujícími, rodiči a dalšími členy školní komunity.

Délka: 6 vyučovacích hodin

Cena: 19 900 Kč

Více informací:

Společně projdeme 8 klíčových kroků, které vám pomohou:

Podívat se na školní prostor jinýma očima

Sladit potřeby celého týmu školy a dalších uživatelů zahrady

  • Uvědomit si, kdo všechno se do proměny může (a má) zapojit

  • Zažít konkrétní nástroje pro plánování komunitních projektů

  • Pochopit, jak může být fyzické prostředí hybatelem změn ve výuce i vztazích

  • Získat inspiraci, odvahu a argumenty k zapojení dětí i rodičů do proměny 

Co si odnesete?

  • Konkrétní know-how, jak přetvářet prostor i vztahy ve škole

  • Inspiraci z praxe jiných škol

  • Nový pohled na komunitní spolupráci

  • Příležitost sdílet, diskutovat a plánovat s dalšími motivovanými lidmi

Pro koho je workshop určen?
Pro vyučující, vedení školy, asistenty, koordinátory komunitních aktivit, zřizovatele i všechny, kdo chtějí měnit školní prostředí i atmosféru ve škole k lepšímu.

Přijďte zjistit, jak proměna místa může přinést změnu myšlení – a proč je důležité tvořit školu jako místo, které patří všem.

Na setkání se těší lektorka Jana Neumajerová.

Inspirujte nás!

Hledáme zajímavé příběhy spolupráce rodičů se školkami a školami. Máte takový?

Paní Neumajerová z Unie rodičů nás zahrnula informacemi, které jsou pro náš vznikající rodičovský spolek velice cenné. Podnítila nás k další aktivitě a mě osobně ohromila obrovským množstvím projektů a aktivit, do kterých je zapojená a které synergicky pomáhají zlepšovat české školství „zespodu“. (Soukromě jsem si to nazval „továrna na Montessori“.

Mirek Kvasnica Znojmo